Trẻ làm chủ từ vựng theo 12–15 chủ đề quen thuộc như gia đình, đồ vật, màu sắc, trường học, thức ăn, động vật, cảm xúc, thời tiết, số đếm…

Trẻ phát triển phản xạ tiếng Anh tự nhiên, biết nghe hiểu câu hỏi và trả lời bằng câu đơn, giới thiệu bản thân, miêu tả đồ vật, đặt và trả lời câu hỏi ngắn.

Trẻ có thể đọc – hiểu từ và câu đơn giản, nối từ với tranh, hoàn thành từ còn thiếu, viết chính tả từ đơn và đọc hiểu các yêu cầu đề bài.

Phát triển kỹ năng làm bài thi Starters, kỹ năng làm việc nhóm, trình bày cá nhân, tự tin giao tiếp, và hình thành thói quen học tập tích cực.

Trẻ mở rộng vốn từ lên tới 300–400 từ bao phủ các chủ đề nâng cao như hoạt động hằng ngày, địa điểm, nghề nghiệp, phương tiện giao thông, thể thao, kỳ nghỉ, sức khỏe, môi trường… Phát triển khả năng ghi nhớ từ theo ngữ cảnh và tình huống thực tế.

Trẻ nghe hiểu các đoạn hội thoại và đoạn văn ngắn trong các ngữ cảnh quen thuộc. Có thể hỏi – đáp thông tin chi tiết, miêu tả tranh, kể lại hoạt động hoặc câu chuyện, và giao tiếp bằng câu dài

Trẻ đọc hiểu đoạn văn đơn giản, tìm ý chính, thông tin chi tiết, và hoàn thành các nhiệm vụ đọc. Trẻ có thể viết câu có cấu trúc, trả lời câu hỏi viết, hoàn chỉnh câu chuyện ngắn – bước đầu làm quen với viết mô tả và kể chuyện.

Rèn luyện kỹ năng tư duy bằng tiếng Anh. Phát triển thói quen học tập độc lập, làm việc nhóm, tự tin trình bày, và kỹ năng quản lý thời gian khi làm bài thi.

Trẻ nắm vững từ vựng theo chủ đề cơ bản, mở rộng thêm khoảng 500–600 từ bao gồm các chủ đề như sức khỏe, môi trường, công nghệ, giải trí, lễ hội, du lịch… Trẻ biết phân biệt từ loại, sử dụng từ đúng ngữ cảnh

Trẻ nghe hiểu các đoạn hội thoại dài hơn, đa giọng và có khả năng suy luận thông tin chưa được nói trực tiếp. Kỹ năng nói được mở rộng: nêu quan điểm, so sánh, kể lại câu chuyện theo tranh, thảo luận nhóm và trả lời phỏng vấn ngắn

Trẻ đọc hiểu văn bản dài hơn, biết dò tìm thông tin, suy luận, và phân tích cấu trúc bài đọc. Về kỹ năng viết, trẻ có thể viết đoạn văn miêu tả đơn giản, trả lời câu hỏi mở, sử dụng được các cấu trúc ngữ pháp cơ bản.

Trẻ được củng cố và hệ thống hóa các điểm ngữ pháp trọng tâm ở bậc tiểu học như thì hiện tại – quá khứ, câu điều kiện loại 1, cấu trúc so sánh, câu hỏi gián tiếp… Song song đó, trẻ rèn luyện kỹ năng tự học, kỹ năng làm bài thi Flyers chuẩn Cambridge